Sem leitura, a aprendizagem do ser humano fica comprometida, empobrece o seu vocabulário, diminui os seus conhecimentos e reduz a capacidade de raciocínio e interpretação. A leitura permite descobrir o mundo e desenvolver a criatividade.
O ato de ler é extremamente complexo, abarcando diferentes áreas como a neuropsicologia, a neurolinguística e a psicologia cognitiva. Esta atividade de descodificação das palavras abrange duas fases importantes sendo a primeira a da descodificação e a seguinte, a da compreensão.
No 1.º ano de escolaridade é fundamental que o aluno discrimine e memorize a representação visual das letras. Esta habilidade é imprescindível para o desenvolvimento da leitura numa escrita alfabética.
Os alunos desta turma estão a fazer esta aprendizagem de forma variada recorrendo a jogos, a materiais do quotidiano (revistas, jornais, folhetos), ouvindo poemas musicados e histórias na sala de aula, trava-línguas, canções, vídeos, etc. Já conhecem as vogais, os diversos sons de cada uma delas e algumas consoantes.
É importante fomentar o gosto pela leitura desde muito cedo para que a criança perceba a sua importância e a riqueza cultural que retira dos livros.
Até breve!
Até breve.
