Se houve algo que a covid 19, deixou marcada nas escolas, foi a separação de grupos, a criação de “bolhas” entre salas. Tudo fizemos no nosso colégio para que fosse reduzida essa “separação”, principalmente entre pré-escolar e primeiro ciclo, utilizámos as novas tecnologias e também falamos de longe, principalmente os meninos que têm irmãos no outro ciclo, eles gostam sempre de acenar e enviar beijinhos.
Mas, este mês conseguimos que houvessem partilhas significativas entre ciclos, partilhas digamos menos digitais. Uma delas foi a “Cidade dos Sólidos” construída pelas crianças do 4.º Ano. Os meninos da Sala Laranja adoraram a exposição e todos os dias fomos vê-la, cada vez observavam mais um pormenor interessante. Era “o nosso colégio”, que “tem alunos e também professores”, “é uma estação de comboios”, “e um hospital”, “está ali um carro dos bombeiros”, “e esta estrada… é para os carros seguirem por ela, para irem à escola e ao hospital”, “o que é esta casinha?”, “está aqui um castelo e a bandeira de Portugal”, “eu vivo em Portugal”. Foram diversos os diálogos, sempre que passávamos pela exposição.
Outra das partilhas, foi o lançamento dos pombos correio, realizado pelas crianças do 1.º Ciclo no âmbito do dia internacional das atividades ao ar livre. Conseguimos do varandim que dá acesso ao nosso refeitório assistir ao lançamento dos pombos correio, só ficámos com pena de não conseguirmos ouvir a explicação das Professoras, mas gostámos muito de ver a mensagem a ser colocada nas patinhas dos pombos e o lançamento dos mesmos.
A partilha de atividades e a própria comunicação entre crianças do pré-escolar e primeiro ciclo é muito importante e representa um momento significativo para os meninos do pré-escolar. É relevante no sentido em que os mais pequenos gostam de ser mimados pelos mais velhos e pretendem ser “crescidos” como eles e é essencial no sentido em que contribui para o desenvolvimento do ensino/aprendizagem e da formação da criança ao longo da vida. Ver o que as crianças mais velhas fazem, faz-lhes perceber o futuro. Enquanto que para os mais velhos é sempre bom dar aquele miminho e explicar-lhes situações do quotidiano.
É necessário criar suporte entre estes dois contextos, criar momentos em que se possam comunicar pré-escolar/1.ºciclo. O que fazemos em termos digitais é uma forma de existir esta ligação. Mas o que aconteceu este mês foi diferente… foram experiências que puderam ser visualizadas. E foi fantástico!
Tudo faremos para que existam mais destas possibilidades e quando este “bicho” acalmar tudo voltará ao normal e vai ser uma grande alegria decerto.
